Лечение заикания

В отличие от обследуемых, матери…

В отличие от обследуемых, матери в большинстве случаев хотели, чтобы сыновья были призваны на действительную службу. При этом некоторые вполне честно мотивировали свое желание («нет больше с ним сладу, пусть послужит»; «лучше в армию, чем в тюрьму»; «муж ничего не зарабатывает, а мне младшего еще прокормить надо, а в армии может чем-нибудь, да накормят»), другие прибегали к явно рассчитанной на логопеда аргументации («в армии каждый парень должен послужить»; «армия сделает из него человека»; «надо отдать долг Родине» и т. п.). От лечения призывники из II группы отказывались либо прерывали лечебный курс в самом начале. III группа. «В армии служить боюсь» Это наиболее многочисленная группа. В нее вошли 64 призывника в возрасте от 18 до 27 лет. Социальный состав отличался значительной разнородностью: выпускники средних школ, абитуриенты, учащиеся технических училищ, лицеев, колледжей, техникумов, студенты высших учебных заведений (заочных, вечерних отделений и дневных отделений, при которых нет военной кафедры), рабочие, служащие с высшим образованием, не являющиеся офицерами запаса и работающие не по специальности, безработные. Читать далее »

Все заикающиеся I группы

Все заикающиеся I группы очень просили провести лечение как можно скорее, четко выполняли рекомендации специалистов; несмотря на различное исходное состояние речи, добились положительных результатов. У всех пациентов I группы при первичном экспертном обследовании речи и повторном — после окончания курса лечения в той или иной мере наблюдалась тенденция к диссимуляции своего состояния. Если при первичном логотерапевтическом и психологическом обследовании специалисты стремились диагностировать состояние больных, специально создавая условия, при которых можно было выявить максимальные речевые затруднения, то при обследовании после лечения в основном оценивалась возможность использования пациентами рекомендованных логотерапевтических приемов в различных ситуациях речевого общения, а также автоматизация навыков психологической адаптации к названным ситуациям.

Специально создавать условия повышенного эмоционального напряжения нет необходимости, так как больной, стремясь к изменению первичного диагноза, будет чувствовать себя в ситуации экзамена. Читать далее »

Исходя из изложенного выше

Исходя из изложенного выше, в экспериментальную группу были отобраны только заикающиеся призывники, направленные в Городской логотерапевтический центр районными военными комиссариатами Санкт-Петербурга для уточнения степени заикания в период с 1994 по 1997 год. В конце экспертного обследования каждому заикающемуся из экспериментальной группы был задан вопрос: «Хотите ли вы служить в армии?» При этом обследуемого просили отвечать откровенно, объяснив, что эти сведения необходимы для научной работы и сообщаться в райвоенкомат не будут. Ответы просили подробно и убедительно мотивировать. На основании полученных данных все 87 заикающихся были условно разделены на четыре группы. I группа. «В армии служить хочу» В нее вошли 7 заикающихся в возрасте от 18 до 24 лет. Заикание в средней и тяжелой степени протекало на фоне различных акцентуаций личности. В группу вошли двое мужчин 18 лет, сын старшего офицера, готовился к поступлению в военную академию. Б., 24 года, окончил технический институт. Читать далее »

Так, многим шестнадцатилетним…

Так, многим шестнадцатилетним подросткам в силу их возраста кажется, что от приписки до призыва очень много времени, а поэтому серьезно задумываться о службе в армии не стоит. Некоторые из них прямо говорят, что за два года обязательно что-нибудь изменится: либо служба в армии станет только контрактной и необязательной для всех, либо они поступят в институт на дневное отделение и не будут подлежать призыву. А если не поступят в институт, то пойдут на какую-нибудь альтернативную службу или женятся и заведут ребенка. Таким образом, поведение допризывников, особенно с невыраженным заиканием, отличается бравадой, нарочитой небрежностью, тон ответов некоторых из них шутлив, ироничен, иногда просто дерзок. Такие подростки, как правило, от лечения отказываются, открыто заявляя: «Зачем же я буду лечиться, если с заиканием в армию не берут».

Разъяснения о том, что определенные категории заикающихся подлежат призыву и в армию лучше пойти с хорошей речью, на подростков особого впечатления не производят. Читать далее »

Полученные по шкале TAS данные…

Полученные по шкале TAS данные указывают на наличие у больного алекситимии. Исследование по шкале «Оптимистические ожидания» и по шкалам DFS-D и DFS-F указывает на выраженный страх речи, нарушенную систему отношений личности, замкнутость, невротизм, что подтверждает данные «Речевого опросника» (III уровень логофобии). Но такие черты характера больного, на которые в беседе указала мать, — себялюбие, желание хорошо устроиться в жизни, завистливое отношение к сестре (его можно расценивать в данном случае как продуктивное) — дают возможность предположить, что при удачном стечении обстоятельств уровень логофобии будет снижаться.

Логопедический диагноз: неврозоподобное заикание в тяжелой степени, смешанная форма, тонико-клонический тип речевых судорог, сопутствующие движения головы, III уровень логофобии. Клинический диагноз: заикание с выраженными логоневротическими наслоениями на органической основе у больного, акцентуированного по истероидному типу. Читать далее »

В 5 классе мальчик снова попадает в конфликтную ситуацию

В 5 классе мальчик снова попадает в конфликтную ситуацию — одна из соучениц по классу начала передразнивать больного, издевалась над его нарушенной речью. Речь резко ухудшилась, мальчик стал злым, раздражительным, сторонился товарищей по классу, некоторым завидовал, друзей не имел. После 8 класса перешел в вечернюю школу, продолжал лечение, но уже стойких и длительных ремиссий не наблюдалось. Несмотря на это после окончания школы поступил на финансово-экономический факультет института, работающего на хозрасчетной основе. Обстановка института сначала благотворно повлияла на психическое состояние больного, перспективы и особенно помощь отца его немного обнадеживали, но речь по-прежнему оставалась нарушенной. Стеснялся говорить в аудитории, все задания выполнял письменно, снова стал замкнутым, раздражительным, особенно стеснялся девушек. Матери, которая старалась всегда понимать и морально поддерживать сына, часто жаловался на заикание.

С сестрой отношения «прохладные». Читать далее »

Из заболеваний перенес: корь и краснуху

Из заболеваний перенес: корь и краснуху — в 6 лет, инфекционный паротит — в 9 лет, в 10 лет — бронхит, который перешел в хроническую форму. Часто болеет простудными заболеваниями. Психофизическое развитие в пределах нормы.

Речевое развитие: гуление — в пределах нормы, первые слова — в 10 месяцев, начало фразовой речи — к 1 году 3 месяцам. Заикание появилось в 3 года. Производящая причина заикания — острая психотравма в наказание за разбитую вазу дедушка закрыл в темной ванной комнате на 2 часа, мальчик сильно испугался, кричал. Заикание развилось в острой форме (речевая наследственность не отягощена). В течение 6 месяцев лечился у гомеопата.

К концу курса лечения речь почти нормализовалась. В шестилетнем возрасте в результате психотравмирующей ситуации (из семьи ушел отец, к которому ребенок был очень привязан) развился рецидив заикания. Мать устроила ребенка в группу для привилегированных детей, в которой, по словам матери, были очень хорошие воспитатели. Читать далее »

Учиться дальше не собирается.

Учиться дальше не собирается. Без особой уверенности говорит, что «если не возьмут в армию, то будет искать какую-нибудь работу». В армии служить категорически не хочет, так как очень боится «дедовщины». Мать также считает, что парень в армии «пропадет».

Экспертная оценка уровня логофобии — II уровень. Самооценка уровня логофобии — II уровень. Объективно: самостоятельная речь с речевыми судорогами на следующих звуках: тонико-клонический тип речевых судорог, ритуальные движения левой руки. Темп речи ускорен. Наблюдается нарушение речевого дыхания. Голос напряженный, артикуляция нечеткая, эмболофразия (ну, вот, значит).

В момент выраженной речевой судороги прикасается ладонью левой руки к подбородку. Чтение — с заиканием в тяжелой степени. Сопряженная речь — в норме.

Отраженная и автоматизированная речь — с незначительными затруднениями. Ритмизированная речь — в норме.

Хорошо развито чувство ритма. Данные экспериментально-психологического исследования говорят о том, что больного можно отнести к группе риска по шкале v — TAS. Читать далее »

Апрель 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Июл    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  

Страница: 1 2